Im Kurs wird nicht künstlich zwischen Methoden und sozialer Kompetenz getrennt, sondern es werden die Kompetenzfelder verzahnt und ganzheitlich bearbeitet.
Treiber im Kurs sind die durchgängigen Fallstudien, die sich an einem idealtypischen Verlauf eines praxisrelevanten Projektes orientieren. Je nach Phase des Projektes werden die Teilnehmer aufgefordert, sich in einen theoretischen Teil des Projektmanagements einzuarbeiten und die praktische Anwendung des Gelernten im Kurs und in der Projektarbeit zu vertiefen.
Der Ablauf des Lehrgangs
Der Lehrgang wird mit einer eintägigen Kick-Off-Veranstaltung begonnen. Hier wird der Gesamtablauf erklärt und die Gruppe auf die Zusammenarbeit vorbereitet.
In insgesamt drei Trainingseinheiten à drei Tagen werden die Themen des Projektmanagements auf die Fallstudien und Übungen übertragen. Hier werden in Einzel- und Gruppenübungen, Präsentationen, Rollenspielen und Lehrgesprächen die unterschiedlichen Themen des Projektmanagements vertieft, erprobt und diskutiert.
Es wird dabei erwartet, dass die Teilnehmer sich auf die einzelnen Präsenztermine vorbereiten, so dass im Lehrgang keine „langatmigen theoretischen Vorlesungen“ notwendig sind.
In einer eintägigen abschließenden Veranstaltung werden die Themen abgerundet und es wird auf die bevorstehende Prüfung vorbereitet. Der zeitliche Abstand zwischen den einzelnen Trainingseinheiten liegt bei ca. vier Wochen.
Seit Mai 2009 wird in den Lehrgängen das neue GPM Fachbuch:
„Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3)"
Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0“ eingesetzt, das die neuen Anforderungen der ICB 3.0 umsetzt. Jedem Lehrgangsteilnehmer wird ebenso eine elektronische Ausfertigung des Werkes in Form eines E- Book ausgehändigt.
